一、泛科学知识类文案:掌握这十点，让你写出一篇出色文章

写在前面的话:有效沟通，就是让对方理解与接受，并改变行为，而关键问题是，许多专业知识的分享，似乎都让大众难以理解，大众或许不是对你的专业没兴趣，只是他们听不懂你说的专业，让专业听懂，不只是建立个人品牌，也是为了更有效地跨领域合作。

一、热点场景

1.流行文化  2.节庆  3.名人

紧跟社会热点，比如每年节日，历史名人，社会名人，这些比较惹人关注的事情和人物为切入点作为参考

二、谁?

who，人物在文章中也起到了关键作用，是谁是重要的

三、为什么

why，每件事情都有因果关系，让观众知道一些东西是科普类文章的核心

四、怎么做

知道了为什么，再引入下一个话题:怎么做

五、结果

人人都想知道其中的结果 由前面的因果得出结果，循循渐进。

六、展望

结论出来了，会有那些可发展的前景

七、感受

让观众产生共情，才能获得信任感

八、参考数据

当我们想不出这个是为什么的时候 参考数据可以给出我们部分的答案

九、图片影音

图片和电影音乐是吸引观众目光的重要节点

十、文章类型

1.教学文 2.新知文（新的知识）3.翻案文4.热点文

二、科普文教学，要以激发学生兴趣为突破口——《宇宙的边疆》教学反思

《宇宙的边疆》是高中语文（必修）3第四单元的一篇科普说明文。科学是人类认识世界的重要工具，是人类文化的重要组成部分，是标志人类文明的尺度。阅读科普文章，可以启迪心志，激发想象，带领我们进入全新的科学天地，在科学海洋中遨游。本文是一部电视片的解说词，它节选自卡尔·萨根的作品《宇宙》。文中作者向我们介绍了许多宇宙知识，发表了自己对宇宙的众多看法。行文是伴随着电视画面展开的，所以文中的语言有着特定的语境。高一的学生经过一个学期的学习，已经适应高中课程的特点，对于说明文，初中也已经接触过，但是对于这么一篇解说词，还是第一次，而且又是有关宇宙的知识，讲授起来可能比较困难，因为教师与学生都对宇宙知识比较缺乏。但反过来讲，正因为宇宙科学距离我们的日常生活比较遥远，所以学生的好奇心和探索兴趣是这类文章的突破口。

因此，我的课堂教学设想是：以无知者的身份，和学生一起学习，激发他们探索宇宙的兴趣，共同弥补这方面的知识。

讲解说明文，老师最难做到的是如何唤起学生的阅读兴趣，所以导入就显得非常重要。我在课前播放没有解说词的《动物世界》，再加上解说词，激发学生对此类文章的兴趣，让学生体会解说词的重要性。其次，以前教材中没有出现过解说词，但是在日常生活中，我们经常接触到各类解说词，我让学生为宣传本校的运动会配解说词，引导学生结合实际，思考解说词的特点。

学生可能不明白为什么说明文要有议论抒情，作者借助这些议论抒情究竟要表达什么，对宇宙和人类究竟有哪些思考。激起他们的求知欲后，我让学生快速在课文中标记出作者使用议论和抒情表达方式的句子。结合语境，细读这些句子，品味作者要传递的思想是什么。最后指导学生通过学习文本和教师点拨，进行课堂练习。通过这些阅读方法，让他们自己解决问题。并请学生在回顾所学的地球知识的基础上，运用议论或抒情的表达方式为一篇地球的解说词补充可以传递科学和人文精神思考的内容，并在课堂上分享。并向学生推荐科学性、人文性、文学性兼备的科普著作。

学完文章后，我让学生结合文章内容谈谈自己对人生的看法。有些同学能联系人类，联系自身，认识到自身的渺小，要珍惜眼前，珍惜生命。文章学到最后，虽说我们对宇宙还有太多的为什么和不知道，但至少让我们懂得了善待自己，如果从“一课一得”的角度而言，也应该算一种收获了吧。

因为一开始，激发了学生的探索兴趣，所以整个教学环节的 推进非常顺利，学生既明确了说明文的写作对象，写作顺序，写作目的，也激发了学生探究科学的精神。

通过精讲这篇课文，学生掌握了科普文的阅读方法，我将练习册上的链接课文设置为自读课文，目的是锻炼学生的自主阅读能力。考试中科普类文章阅读要做到快、准、精，就必须在平时的阅读中养成良好的阅读习惯。我想，有了这样的训练，学生在以后的阅读中一定会取得不小进步。

三、科普茶文化知识

茶文化是指在饮茶活动过程中形成的文化特征，包括茶道、茶德、茶精神、茶联、茶书、茶具、茶谱、茶诗、茶画、茶学、茶故事、茶艺等1。茶起源于中国，有着4700多年的历史，中国是茶的故乡，茶文化也起源于中国并得到广泛传播2。中国茶区辽阔，茶叶品种丰富，茶区划分为四大茶区，即西南茶区、华南茶区、江北茶区和江南茶区3。茶文化与生活相融，体现在泡茶、待人接物、个人提升等方面2。茶文化是饮茶活动过程中形成的文化特征，茶文化包括茶道、茶德、茶精神、茶联、茶书、茶具、茶画、茶学、茶故事、茶艺等，茶起源于中国，并得以弘扬、传承，而茶文化亦起源于中国，并得到广泛传播，而茶文化亦与生活相融，体现在泡茶、待人接物、个人提升等方方面面。茶文化是中国传统文化的重要组成部分，也是世界茶文化的重要源头之一。茶文化是指以茶为代表的茶艺、茶道、茶礼、茶乐等茶文化活动及其相关的知识、技能、价值观和人际关系，它与文化、文明、生活、伦理等诸多方面相互关联。茶的由来：据史书记载，茶的起源始于4000多年前的中国西南地区。古人认为茶是神仙的饮料，可以治百病，延年益寿，在当时被奉为“圣药”。茶叶的分类：按照发酵程度分为绿茶、黄茶、白茶、乌龙茶、红茶和黑茶等，不同的茶叶在品质、口感、功效等方面各有特色。茶器的种类：茶器包括茶壶、茶杯、茶盘、茶匙、茶船等，不同茶器的形状、材质、功能各有不同。茶道的精髓：茶道是日本文化的重要组成部分，强调的是礼仪、精神、和谐等方面，其核心是茶人的“美意”，即凭借自己的情感、气质、艺术等特质表现出来的艺术感染力。茶文化的精神内涵：茶文化强调的是“礼、乐、敬、和”等传统文化价值观，并以茶艺、茶道、文人饮茶等形式反映了人与自然、人与人、人与社会等多方面的关系，具有独特的文化价值和社会意义。