一、人们所具有的文化素养是天生的吗?如何培养文化素养?（12分

(1)每个人所具有的文化素养，不是天生的，也不是在后天自发形成的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。

(2)文化素养的培养，离不开生活、实践和教育。培养公民的文化素养，国家要大力发展科学、文化和教育事业，为个人成长创造良好的社会和文化环境；作为公民个人，要努力学习，积极实践，汲取文化营养以发展自己。

解答本题，关键是先弄清文化素养是不是天生的。然后分析文化素养的培养离不开教育、生活和实践。结合身边的事例进行分析即可。

二、文化素养包括哪些方面

精神交流 事物看法，突发事件判断性

也可以说 精神观 价值观 人生关 （道德观）

三、文化素养的核心和标志是什么？

世界观、价值观、人生观

四、社会文化素质包括哪些

文化素质包括人的个人的才智、能力、道德素养。

道德素养：道德，社会意识形态之一，人们行为的准则和规范；素养，即修养。个人在道德上的自我锻炼，以及由此达到的较高的道德水平和道德境界。在不同的社会和阶级中，人们的道德素养有不同的目的、内容和途径。

才智：才能和智慧。能力：是完成一项目标或者任务所体现出来的素质。

文化素质指人们在文化方面所具有的较为稳定的，内在的基本品质，表明人们在这些知识及与之相适应的能力行为，情感等综合发展的质量，水平和个性特点。

文化素质不只是学校教给的科学技术方面的知识，更多的是指所接受的人文社科类的知识，包括哲学、历史、文学、社会学等等方面的知识。这些知识通过个人的语言或文字的表达体现出来、通过个人的举手投足反映出来的综合气质或整体素质。所以有知识的人不一定有文化，不一定有思想，因为科学技术方面的知识也有很大的局限性，尤其是现在学校教育传授的技术方面的知识具有局限性和片面性。