一、盖伦英语怎么样

盖伦国际教育以3-18岁的少年儿童为培养目标。

盖伦少儿英语，是专门为华人少儿度身定制的大型精品英语课程，包括盖伦幼儿美语、盖伦少儿基础英语和盖伦中学生英语，是盖伦的核心经典课程。盖伦文化辅导课程包括盖伦全能力作文、盖伦中华国学教程和盖伦多元智能数学等三个系列课程。盖伦全能力作文，全力打造孩子的生活、应试和创造等三大能力，是盖伦的能力经典课程；盖伦中华国学教程，培养孩子的历史使命感和民族责任感，是盖伦的特色经典课程；盖伦多元智能数学，培养严谨有序的思维能力，塑造解决生活实际问题的能力，是盖伦的支柱经典课程。盖伦优等生课程，将盖伦独特的教学方略与应试教育的要求完美结合，特邀各界名师，锻造真正的优等生，是盖伦的成功经典课程。盖伦环球网络课程，实现了网络科技和英语学习的完美结合，是盖伦独有的数字化经典课程。

盖伦教育机构相继在中国内地的北京、太原、唐山、大连、长春、沈阳、鞍山等九个城市建立了示范连锁学校，并先后在河北、河南、浙江、辽宁、吉林、天津、山西、内蒙古等省、市、自治区发展了四十余所各级各类加盟连锁学校。盖伦连锁事业，正以积极稳健的态势前进。

经过多年努力，盖伦创立了研发——培训——教学——评价的完整教育体系。盖伦拥有超过千人的工作在教学第一线的全职教师队伍，同时联合国内外知名专家，组织了百人研发团队，为盖伦永久性教研提供了坚强后盾。盖伦在倡导教师富有爱心的同时，辅以高科技的数字化教学手段。

盖伦教育不仅是中国最大的少儿培训教育机构之一，也是中国最大的连锁教育机构之一，还是中国最大的民办教育机构之一，在海内外有着广泛的影响。远大的理想、先进的理念、领先的方略、专业的教师、一流的环境，令人瞩目的成就，这就是华人少儿培训领域的领航者，全球华人少儿教育著名品牌——盖伦国际教育。

二、小孩初学古筝认弦慢怎么办？

在弦上用胶带贴上12345....熟悉后那掉

三、幼儿教师如何有效提升自己的专业修养

聆听了洪秀敏教授的解读，我深深地感受到国家对学前教育的高度重视，对，我认为应从下几个方面着手： 一、与时俱进 更新理念 我们处在一个飞速发展的时代，作为一名幼儿教师，要与时俱进，把握新课改的动态、了解新理念的内涵、厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。就如同这次研修，内容丰富，学术水平高，充溢着对新教育理念的深刻阐释和教育智慧，让我得到进一步充实和完善。 1、要有终身学习的意识。 何为专业性，为什么我们幼儿园教师不被尊重，除了客观大环境的原因，还存在着什么原因？在聆听洪秀敏教授《幼儿教师专业标准解读》讲解后，我感觉很多的原因在于我们自身素质。因此，我认识到教师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，更新和拓宽自己的知识结构，提高文化素养，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构，厚实自己的底蕴，才能适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。 2、更新教育观念，努力提高专业素养 幼儿园教师应树立的素质教育观念是：了解幼儿、尊重信任幼儿、关心激励幼儿。教师要有创新素质，必须具备多元合理的知识结构，应有一颗永不褪色的“进取心”，积极研究教育理论，不断改进 和提高教育方法，勤奋进取，提高自身素质，以科学的眼光观察幼儿，以科学的态度对待幼儿，以科学的方法教育幼儿。“积极主动的向有经验的老教师请教“这是我在教育、教学上提升自己的一个重要措施。教育教学上遇到困难,遇到自己处理不好的幼儿纠纷,虚心的请教园里有经验的老教师，她们的分析、解答、处理问题的方法,使我获得了许多宝贵的经验。“关注幼儿,写观察个案,教育教学心得“这也很重要，这可以记录你工作的足迹，是提升自己职业素质的好方法。面向全体,重视个别差异,把一天中和幼儿在一起时发生的有趣事情记录下来,然后进行反思和学习,这是非常利于教师成长的。 二、立德修身 创新成长 加强自身的师表、师德修养是必须靠自觉的，冰心在诗中写道：“修养的花儿，在寂静中开过去了；成功的果子，便在光明里结实。”幼儿园教师只有不断自觉规范自己，修养自己，提升自己，美化自己，才能收到“朵朵葵花向太阳”的效果，才能真正成为幼儿眼中、心中与梦中的太阳。“师者，传道授业解惑也”这是古人对教师的概括和解释，在今天洪教授的讲解中，我对教育又有了更深层次的理解，只有对教育要投入全身心的爱，才能真正做到以“幼儿为本”。 1. 德高为师，身正是范。 师德是一个教师的灵魂。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心，培训中案例再次引发我心灵的震动，我是否真的做到为人师表，是否真正蹲下来和孩子说话？我重新思考了教育 行为，也许身体的下蹲并不是最重要的，而只有心灵上的下蹲，才能让孩子快乐生活，健康成长。 2、创造职业幸福 心态决定状态，态度决定高度。有了好心态就有了好心情，有好的心情才有好的态度，有了好的态度，工作起来就有力度。爱是教育的源泉，爱是教育的基础，是道德的起点，是师德的灵魂。在忙碌中、创造中收获更多的幸福，在教学过程中，引领孩子学得更多的知识，懂得更多的道理，不仅开发孩子的智力，而且还促进孩子在各方面得到成长，教师的幸福感就会自然而生，但这种幸福感不是所有人都能感受到的，这就是老师的专利。 三、勇于实践 善于反思 “学前教育是值得大家用生命托起的教育事业”，学前教育的首席专家霍力岩教授如是说。曾经看过北京师范大学在青海省的贫困县进行走教队实验活动报道，内心最柔软的部分被触动：留守儿童教育缺失，生存的压力，教育发展的不公平