一、还有一年半中考我想提前准备如何做？
努力点吧~~
二、“青少年应该怎么做”系列
“青少年应该怎么做”汇总
1
、
（
1
作为中学生你打算怎样为实现小康社会（或构建和谐社会）做贡献？
2
青少年如何成为国家需要的人才？
3
谈谈如何以先进人物
（如袁隆平）
为榜样，
使自己成为对社会有贡献（价值）的人（重点）
4
我们青少年应当如何发扬先
进人物的精神？）
答：
1
树立崇高的理想；发扬爱国主义精神，发扬艰苦创业的精神；
2
努力学习科学文化知识，掌握专业技能或本领；增强社会责任，认清当代青年
的历史使命，立志成才；
4
努力提高自己的思想道德素质和科学文化素质；
5
积极参加社会实践，培养自己的创新精神和实践能力；
6
从实际出发，恰当确定成才目标；增强竞争意识，培养开拓进取精神。
2
、中学生在科教兴国战略中应当怎样做？
答
:
树立崇高远大的理想，发扬艰苦创业精神，努力学习，提高自身素质，掌握
真实本领，勇于创新和实践，积极参加社会实践活动，勤于观察，善于思考，在
实践中大胆探索，
培养自己的实践能力和创新精神，
只有这样才能面对现代化建
设，面对世界，面对未来的挑战，抓住机遇，胜任时代赋予我们的责任。
3
、中学生能为舟山创建舟山群岛新区（发展浙江海洋经济）做点什么？（你打
算怎样成为祖国需要的人才。）
答：（
1
）树立远大理想，发扬艰苦奋斗的创业精神，自觉履行社会责任，立志
成为国家有用的人才，
努力学习科学文化知识，
培养创新精神和实践能力，
学习
过程中多思考多实践，
学会自立自强，
勇敢面对挫折，
培养坚强的意志品质，
全
面提高自身素质，增强社会责任感和使命感，
(2)
自觉提高环保意识，增强法制
观念，注重落实环保行动；自觉开展保护环境、节约资源的宣传活动；
(3)
关心
了解环境和资源状况，
在调查研究的基础上向有关部门提出环保建议或意见。
(4)
日常生活节水、节电、节能、节约使用学习用品等。
(5)
不做破坏资源和环境的
事，敢于劝阻和制止破坏环境和资源的行为等。
4
、（
1
我们如何自觉抵制不良诱惑？
2
青少年如何增强法律意识？
3
青少年应
该怎样做到自觉守法？
4
作为青少年，你应该如何避免迷恋网吧？）
答：
努力学习科学文化知识，
必须提高自己的思想品德修养和科学素养，
提高自
己的判断能力；克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力；增强法制观念；
依法自律，
法律不允许做的事情坚决不做
（如不浏览网上的不良信息）
，
提高自
我保护意识，
正确对待社会影响，
增强抵制各种不良诱惑的能力；
依法行使公民
权利，自觉履行公民义务。
5
、（
1
作为青少年学生，你应该如何同违法犯罪作斗争？
2
针对有些经营者违
法经营（或干扰教学秩序，）等问题，你该怎么办？
3
假如你遇到被家长虐
待、被老师体罚、被剥夺受教育的权利、被非法搜身等情况，你会怎么做？）
答：
努力学习法律知识，
增强法律意识，
增强自我保护意识，
提高自我保护能力；
对违法犯罪行为要制止，
或揭发检举，
或正确使用正当防卫；
要敢于和善于同违
法犯罪行为作斗争；用法律武器维护自己的合法权利。
6
、（
1
青少年怎样加强自己的思想道德修养？
2
在公民道德建设活动中，你打
算怎样做？（重点））
答：
树立科学理想，
发扬艰苦创业精神；
继承和弘扬优秀的传统道德；
加强思想
道德修养，
增强思想道德观念，
提高自己的思想道德素质；
从现在做起，
告别不
文明行为；
与不道德的行为做斗争；
遵守道德规范，
参加道德实践活动，
推动道
德建设。
7
、为促进我国经济的又好又快发展，我们青少年应该怎么做？
答：我们青少年①应提高资源节约意识和环境保护意识，增强法制观念。
②自觉宣传实现国民经济又好又快的重要意义和措施，及可持续发展战略。
③发扬艰苦奋斗精神，
从身边小事做起，
节约资源、
保护环境，
响应党和国家“构
建资源节约型和环境友好型社会”和“经济又好又快发展”
的号召，
如垃圾分类
三、高三要怎么过啊怎么提高自己？
已经是高三学生了，不能再浪费时间了，应该好好地拼一把。面对老师的告诫、家长的期望、同学的忙碌，每个学生都处在沉重的压力之下，生活在紧张的空气之中，似乎这就是高三生活，似乎只有这样才能实现个人的理想。但无论是心理学的研究成果。还是现实中的例子都证明了这样一种规律：适当的压力能够调动人的积极性，过大的压力反而会降低学习的效率。那么，怎样将压力转化为动力，达到学习的最佳状态呢?心理教师在这里支几个招，也许会对你有所帮助。
让学习的心态保鲜拥有快乐心境的人更乐于尝试新事物和挑战自我，更容易获得成功，勤奋并非成功的唯一秘诀，心态才是成功的关键。高三学习竞争激烈，心理压力大，对此，需要转换视角，看到高三在个人成长中的作用和这一时期的收获，力争把每天所学的知识内容弄明白，不积压问题，不畏惧疑难。这样，每一天就能过得充实和快乐，就能以轻松愉快的心情对待学习。
合理制订学习的计划面对紧张的高三学习。有时会有忙乱的感觉，如果不规划好，就会使紧张的生活更加紧张。因而，合理地规划好每个阶段的学习，才能做到心中有数，根据每一轮复习要求、个人特点和学科实际情况制订学习计划，提高时间的利用率，高三的学习才能做到忙而不乱，忙而有序，学习才会具有成就感。 寻求自我激励的方法每个人都渴望得到他人的赞赏和关注，来自他人的积极评价和奖赏能够提高自我价值感，增强学习的自觉性和主动性。但实际上，无论我们如何努力，总会有不尽如人意的地方，所以希望每天都得到别人的关注和认可也是不现实的。因此，寻找适合自己的激励措施，适时地进行自我奖励，也会提高个人的成就感。 自我奖励的方式很多，比如完成了规定的学习任务，可以奖励放松一个小时。可以奖励阅读小说，可以奖励自己喜欢的文具，也可以要求父母增加一两个好菜。无论如何做，目的就是培养自己积极的心态，提升自我价值。
正确对待课堂上的分心随着学习任务的增加、自我要求的提高和大量的习题训练，人很容易疲劳。然而，一些学生往往错误地认为。只要全力以赴就能做得最好，不允许自己课堂分心，不允许做与学习无关的事情。一旦出现分心，他们就会产生强烈的自责，感到对不起父母的厚爱、老师的教育，甚至陷入恶性循环。实际上。人不仅需要适当的休息，课堂上的分心也是正常现象，不能因此过分自责。问题的关键不是如何保证不分心，而是通过预习，把分心的时间调整到自己已经掌握的知识的学习时段内。记住，保持积极的情绪状态更为重要。
了解自己学习中的盲点心理学研究表明，人在学习过程中受到已有经验、能力、习惯的影响，总会有一定的学习盲点。由于对一些有难度的问题忽视或平时学习不认真，在高三的学习和复习过程中容易忽视这些盲点。因此，如果在学习过程中遇到有难度的内容。应该思考一下，这些知识是否是个人学习中的盲点，应该通过何种办法掌握这些知识。要知道，盲点的解决程度将直接影响到最后的高考成绩。
降低个人的成功期望谁都期望有好的成绩，特别是在高三阶段，成绩高低将直接影响刘高考结果。但是，如果期望值过高，不仅考试中容易出现焦虑情绪，也会降低成就感。这种情形会在考试之前不断强化考不好的心理体验，最终影响到考试的发挥和最后的结果。因而，一次成绩或几次成绩不理想，不要一味地自责或担忧，应该把关注点放在分析自己解题过程中存在的问题上，然后查漏补缺，这样，才真正把握了考试的目的，走出了考试焦虑的误区。
适当进行体育锻炼高三阶段学习任务紧、压力大，如果没有较好的身体素质，没有充沛的精力，就会影响到学习的效果。因而，要合理地安排休息和睡眠时间。在加强营养的同时，充分利用好早操、课间休息、课外活动等时间加强体育锻练。此外，还要掌握调节情绪的基本方法，如与同学多交流、散散步、听听轻音乐等，以保证有充足的体力和良好的状态完成高三阶段的学习，实现个人的理想!