一、货币历史的资料

货币历史

人类使用货币的历史产生于物物交换的时代。在原始社会，人们使用以物易物的方式，交换自己所需要的物资，但有时候受到用于交换的物资种类的限制，不得不寻找一种能够为交换双方都能够接受的物品,这种物品就是最原始的货币。随着经济的发展，开始出现了各种各样的货币。

二、你对中国货币发展历史看法

中国古代钱币历史悠久，源远流长，品种纷繁，多姿多彩，是中华民族传统文化中的瑰宝。几千年来中国的货币文化，凝聚着中华民族的智慧与才能，创造出自成体系、光彩夺目、独具特色的东方货币文化。中国古代货币在形成和发展的过程中，先后经历了六次重大的演变。

三、联系货币的起源，本质和作用，谈谈你对金钱的认识

当今社会，是一个金钱的社会，买东西都需要金钱。 钱是什么，到现在也不是特别清晰。从小学一直到现在学到的经常是“时间是金钱” “一寸光阴一寸金”。钱即货币，是充当“一般等价物”的特殊商品，可以在市场交换活动中换取任何价值相当的东西。当然没有钱多可怕，寸步难行。

没错金钱对我们来说固然重要，但对我们的影响也不容忽视。为什么这么说呢？我认为，金钱若消失了，社会物质的“消费”、“交换”就不能正常进行，物质便失去了价值。钱是社会发展的产物。它的出现，便利了交换，促进了流通，繁荣了经济，有着不可忽视的作用。 俗话说“有钱能使鬼推磨”，“金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的”。但依然还有着比钱更重要的东西，比如生命、自由、亲情、友情、理想……都是金钱买不来的。

在经济社会里，没有钱不行；当然，钱越多越好，太多了可以搞慈善事业，救济社会。人们为了生存，必须有能力也就是用钱来解决衣食住行的问题；当这个问题基本解决了，如果过分追求增加收入会心态失衡；这时，应当把精力放在保健、文化娱乐和自己感兴趣的事业上。

在一定限度内，金钱的增多可以提高生活质量，改善衣食住行及医疗、教育、文化、旅游等各方面的条件，但是，必须是在一定限度内，超出了这个限度，金钱对于生活质量就呈递减趋势。原因就在于，一个人的身体构造决定了他真正需要和能够享用的物质生活资料终归是有限的，多出来的部分只是奢华和摆设。 至于在提供积极的享受方面，金钱的作用就更有限了。人类最美好的享受都依赖于心灵能力，是钱买不来的。钱能买来大房子，买不来心胸；能买来名画，买不来欣赏；能买来豪华旅游，买不来旅游途中的精神收获；

金钱像吸烟，使许多人欲罢不能。但我们要记住金钱最多只是我们获得幸福的条件之一，但永远不是充分条件，永远不能直接成为幸福。

四、纸币的含义？

最早使用纸币的国家是中国，时间约在公元九世纪。首次在欧洲使用的纸币是1661年由瑞典银行发行的，不过那时发行纸币只是权宜之计，并不是作为真正的货币。在1694年，英格兰银行创立，开始发行银单。银单最初是手写的，后来才改为印刷品。印刷的银单一经公众接受就成为真正的钞票了。

目前世界上共有两百多种纸币，流通于世界193个独立国家和其他地区。作为各国货币主币的纸币，精美、多侧面地反映了该国历史文化的横断面，沟通了世界各国人民的经济交往。目前世界上比较重要的纸币包括美元、欧元、人民币、日元和英镑等。

【纸币定义】

由国家发行的强制使用的货币符号。纸币本身不具价值，虽然作为货币的一种，但其不能直接行使价值尺度职能。纸币是当今世界各国普遍使用的货币形式，而世界上最早出现的纸币，是中国北宋时期四川成都的“交子”。 中国是世界上使用纸币最早的国家。

【流通公式】

纸币的流通公式=商品的价格总额/货币流通次数

五、货币被称为一个国家的“名片”。它不仅具有经济价值，它那精美的图案所体现的文化内涵，它也集流通、观赏

D

试题分析：本题考察学生对古埃及文明的认识，古埃及文明是四大古文明之一，观察题目中货币的头像，判断这是埃及的狮身人面像，根据所学知识，古埃及的文明代表有金字塔，狮身人面像等文明，题目中的A,B,C三项都不符合题意，因此，本题选D。

点评：本题难度较小，考察学生对历史知识点的识记能力，埃及文明是世界四大古文明之一，埃及文明中的金字塔，狮身人面像等是研究古埃及文明的重要资料，所以，要求学生识记基础知识一定要准确，埃及文明是教材中的基础知识也是考试命题的重点，希望同学们要注意对这些知识点的识记和理解。